Taller #4

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué pasos fundamentales realizó Mendel para tener éxito en sus experimentos? 

Rta:

• La elección de un organismo de estudio sencillo (planta de guisantes), con tiempos entre generaciones relativamente cortos.
• Observación del comportamiento natural de las características en las plantas de guisantes como tamaño, color de flor, color y textura de los granos.
• Selección de los caracteres a evaluar. Siempre tomando en cuenta uno de los caracteres de esta forma obtenía proporciones numéricas fáciles de evaluar.
• Reproducción y replicación de los experimentos. Llevaba a cabo experimentos control y cruces adicionales para comprobar sus hipótesis.

2. ¿Por qué concluyó Mendel que los rasgos están controlados por pares de factores? 

Rta: Porque en los cruses un gen no puede quedar solo pues el hombre aporta genes y la mujer también, como son dos personas deben ser dos genes uno patero y otro paterno como la mujer tiene cromosomas XX y el hombre XY por lo que él la mujer siempre aportar el gen X y el hombre el X o él y para formar así XX o XY no podría quedar solo X o solo Y porque los dos.

3. ¿Qué es lo que establece la ley de la segregación y la ley de la distribución independiente? 

Rta: La ley de la segregación nos permite predecir cómo se hereda una sola característica asociada a un solo gen. Cuando Mendel se hizo esta pregunta, encontró que diferentes genes se heredan independientemente unos de otros, siguiendo lo que se llama la ley de distribución independiente.

4. ¿Qué significaban para Mendel los términos dominante y recesivo? 

Rta:

• Dominante: es aquel que está presente en un fenotipo y que aparece por partida doble.
• Recesivo: es aquel que, en un par alélico, no puede manifestarse en presencia del gen dominante.

5. ¿Por qué los organismos pueden tener diferentes genotipos, pero el mismo fenotipo? 

Rta: El genotipo de un individuo comprende toda su constitución genética. Esto incluye los genes dominantes o recesivos, las secuencias regulatorias y lo que se conoce como ADN chatarra, que es ADN que aún no se sabe para qué sirve.

El fenotipo es el resultado de los genes que pueden expresarse y de los factores externos que afectan su expresión: factores ambientales, nutricionales y químicos.

6. ¿Cuál es la diferencia entre un organismo homocigótico y uno heterocigótico para cierta característica? 

Rta: 

• Un individuo homocigoto es aquel que posee dos alelos iguales de un gen
• Un individuo heterocigoto es aquel que posee allelos diferentes para una determinada característica.

Cuando hablamos de homocigoto o heterocigoto nos referimos a un gen para un carácter específico. Así, un individuo puede ser homocigoto para un gen y heterocigoto para otro.

7. ¿En qué difiere la herencia de los tipos de sangre de la herencia del color de la piel? 

Rta: Los grupos sanguíneos son hereditarios y siguen un patrón de herencia mendeliana. El gen ABO es trialélico, es decir, tiene 3 tipos de alelos: alelo A, B y O. Los alelos A y B dominan por igual (codominantes), mientras que el alelo O es recesivo. La combinación entre estos alelos da lugar a los distintos grupos sanguíneos.

La melanina define el color de la piel humana. Cuando una persona se broncea por causa del sol, ese bronceado se produce de forma temporal, ya que con el tiempo la célula pierde la capa que le rodea (melanina bronceada) y la persona vuelve a obtener la feomelanina perdida que ha sido cambiada por la eumelanina bronceada y a recuperar su piel normal.

La piel: Es importante apuntar que la melanina dérmica es producida por los melanocitos. Estos normalmente no se encuentran en las capas superficiales de la epidermis. No obstante, a pesar que generalmente todos los seres humanos poseen concentraciones similares de melanocitos en su piel, se producen variaciones en algunos individuos y según los diferentes grupos étnicos. En este último caso, la genética interfiere confiriendo una mayor o menor concentración de melanina en la piel.

8. ¿Qué es un gen? 

Rta: Se conoce como gen a la cadena de ácido desoxirribonucleico (ADN), una estructura que se constituye como una unidad funcional a cargo del traspaso de rasgos hereditarios.

9. ¿Qué partes son idénticas en todos los nucleótidos? 

Rta:

• En el ARN el grupo fosfato y el azúcar ribosa son iguales en todos los nucleótidos lo que cambia son las bases: adenina, guanina, citocina y uracilo.
• En el ADN el grupo fosfato y el azúcar desoxirribosa son iguales en todos los nucleótidos. Lo que cambia son las bases: adenina, timina, guanina y citocina.

10. ¿Qué es un cariotipo? 

Rta:  es el patrón cromosómico de una especie expresado a través de un código, establecido por convenio, que describe las características de sus cromosomas.

11. ¿De qué manera la tecnología del ADN recombinante ha beneficiado a la humanidad? 

Rta:

12. ¿Qué es la clonación?

Rta:

• La clonación describe los procesos utilizados para crear una réplica genética exacta de otra célula, tejido u organismo. 
• La clonación es el proceso mediante el cual, de manera no sexual, se obtienen dos células, moléculas u organismos idénticos ya desarrollados. Un clon es un organismo copia en cuanto a su genética.

Completa los espacios en blanco de los siguientes enunciados:

13.   Las características que se pueden observar en un individuo constituyen su(fenotipo).

14.   Un(gen)es un segmento de ADN situado en un lugar específico de un cromosoma y constituye la unidad de herencia.

15.   En  el  cariotipo  de un niño  con  síndrome  de  Down   se ven tres  copias  del(cromosoma).

Indica cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas (v) o falsas (f).

16.   La ley de la segregación de Mendel establece que cada par de alelos se separa durante la meiosis…(V) 

17.   A la constitución genética de un organismo se le llama fenotipo… (F)
18.   Cuando en un organismo los dos genes de un par son idénticos se dice que es homocigótico para esa característica… (V)

19.   A la trisomía en el cromosoma 21 en humanos se le conoce como síndrome de Klinefelter… (F)

20.   La teoría cromosómica de la herencia dice que las histonas son los portadores de los genes… (F)
21.   Las características controladas por más de dos pares de genes son consecuencia de la herencia poligénica… (V)

22.   Los autosomas son los cromosomas que determinan el sexo… (V)
23.   El reacomodo de genes en nuevas combinaciones por entre cruzamiento, es llamada recombinación genética… (V)

En la siguiente sopa de letras, localiza la respuesta de lo que se te pide:

Aplicación de conceptos

34. ¿Qué cruza harías para determinar si un conejo negro es homocigótico negro o heterocigótico negro?
Rta:

35. ¿Por qué un criador de caballos pagaría una gran cantidad de dinero para cruzar a una hembra con un semental ganador de pura sangre?
Rta: para que se den crias mas capaces y con mas virtudes las características físicas del caballo pura sangre serán transmitidas al crío resultante del cruce

36. La relación fenotípica de una cruza que involucra caballos negros y caballos blancos es de 1 negro: 1 blanco ¿Cuáles son los posibles genotipos de los padres? Usa el cuadro de Punnett para apoyar tu respuesta.
Rta:  100% genotipo NB

37. Es posible que una mujer con sangre tipo AB y un hombre con sangre tipo B tengan hijos con sangre tipo A. Usa un cuadro de Punnett para explicar tu respuesta.

Rta: no es posible

38. La capacidad de doblar la lengua en forma de U se controla mediante un gen dominante (R).

a) ¿Qué genotipos se producirían si se apareara un individuo homocigoto dominante con un individuo recesivo?
Rta: 100% Fenotipo dominante y genotipo honocigoto

b) ¿Qué porcentaje de los hijos F1 podría doblar la lengua?
Rta: entre un 70% a un 30%

39. En la reserva de Manantlán, en el estado de Jalisco, se descubrió una especie silvestre de maíz que produce mazorcas todo el año. ¿Por qué puede ser éste un descubrimiento importante para nuestro país?
Rta: se puede considerar un descubrimiento importante debido a la alta variedad de especies las cuales pueden servir como un futuro sustento de alimento, sin mencionar que en este lugar se encuentran diversas especies las cuales se pueden conservar para un futuro expandir su población


Reflexión:

Me gusta hacer este tipo de investigaciones, ayudan mucho a entender ciertos conceptos y realizar algunos ejercicios como los son los cuadros de punett los cuales nos pueden ayudar a comprender en ciertos casos como se pueden dar las características que se heredarían en futuras generaciones así mismo de dejar la semilla de curiosidad por conocer mas acerca de la genética.